Arrancan las XXXI jornadas de invierno

Esta mañana hemos empezado las XXXI Jornadas de invierno de la EVA con el tema de la “Neuroeducación en el aula”.

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En ella estamos participando 45 personas.

Aprenderemos sobre neuroeducación a lo largo de todo el sábado  y el domingo por la mañana.

Las FOTOS de las Jornadas

 

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XXXI Jornadas de Invierno

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El curso consta de 4 partes

1.- Fuentes y claves del modelo estratégico humanista de diagnóstico e intervención en dificultades de aprendizaje. Roberto Serrano

2.- El funcionamiento cognitivo según la teorías PASS del aprendizaje. Beatriz Remiro.

3.- Instrumentos de intervención del modelo PASS:  PPIC y COGEST. Estrategias para el aula. Roberto Serrano

4.- La implicación de los procesos emocionales en el funcionamiento cognitivo. Estrategias y técnicas para el aula. Beatriz Remiro.

PROGRAMA

Sábado 10 de marzo

10:00h. Recepción de participantes y entrega de documentación.

10:30h_14:00h PONENCIA. 

12:30h-12:45h Descanso – café

12:45h – 14:00h

16:00h – 18:00h PONENCIA – 

18:00h – 18:20h Pausa

18:20h – 20:00h PONENCIA-

DOMINGO 11DE MARZO

10:00h-12:00h TALLER-DEBATE

12:00h-12:30h:Descanso

12:30h-14:00h: Reflexión y puesta en común.

DIRIGIDO A: Profesorado y otras personas interesadas.

NUMERO DE PLAZAS: 50 participantes.

LUGAR: IES “Sierra de Guara”. Huesca

CUOTA DE INSCRIPCIÓN Se abonarán 10 € al comienzo de las jornadas.

¿CÓMO PUEDO INSCRIBIRME?

Puedes mandarnos tu solicitud hasta el viernes 9 de marzo a través del correo electrónico:

infoevaragon@gmail.com

También puedes rellenar el formulario de inscripción en nuestra web 

https://evaragon.wordpress.com/

O si lo prefieres puedes inscribirte el mismo 10 de marzo.

¡Recuerda que las solicitudes se admitirán por el orden de inscripción!

 

 

 

 

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Actualización datos soci@s EVA.

La EVA está renovando los contactos de sus socios y socias, hace unos días enviamos un correo con este asunto para asegurarnos que quien lo desee pueda facilitarnos los datos.

Si ya eres socio de la EVA o quieres serlo te pedimos que cumplimentes el siguiente FORMULARIO

Te animamos  a asociarte ya que gracias a un esfuerzo colectivo vamos a continuar con las jornadas de Verano 2018 (del 2 al 6 de julio) y las jornadas de Invierno 2018 (10 y 11 de marzo).

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OPCIÓN 1: 
Cumplimentar  el citado FORMULARIO

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OPCIÓN 2: 
Descargar el siguiente documento (EVA_inscripcion_Datos de contacto), rellenarlo y enviarlo por correo postal a la siguiente dirección:

Calle Pelegrín numero 3, 2º D 50001 Zaragoza.
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OPCIÓN 3: 
Si no quieres ser socio y no quieres recibir correo, por favor responde a nuestro correo (infoevaragon@gmail.com) indicándolo.

Muchas gracias.

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Asamblea EVA Diciembre 2017

Convocada Asamblea Ordinaria de la Escuela de Verano del Altoaragón para sentar las bases y empezar a planificar las jornadas de este curso. Debido a la importancia de los temas a tratar, se ruega la mayor asistencia posible a esta asamblea.

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DÍA. 2 de diciembre de 2017

HORA: 10:30h

LUGAR: Bar Restaurante Falua, calle Calatayud, 31 de Huesca

ORDEN DEL DÍA:

1.Revisión de la documentación en la Renovación de cargos de la Junta de la Escuela de Verano del Altoaragón.

2. Propuestas para las Jornadas de Invierno y verano.

3. Estado de cuentas.

4. Tareas realizadas y pendientes según acuerdo en la asamblea anterior.

5. Ruegos y preguntas.

 

 

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Nueva Junta de la EVA

Acta Asamblea Extraordinaria designación Nueva Junta de la EVA

 

 

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Actualización de Socios de la EVA

Vamos a actualizar los datos de socios de la EVA, por ello

SI ya eres socio de la EVA o quieres serlo te pedimos que cumplimentes el siguiente FORMULARIO

SI es posible nos gustaría tener los datos antes del 2 de diciembre de 2017
La cuota para el próximo año será de 25€
Permanente de la EVA
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Enlaces

En este apartado encontraréis enlaces muy interesantes en cuanto a recursos educativos, páginas oficiales de nuestro ámbito, u otros MRPs. Son los enlaces que se recogían en la anterior web de la EVA…


1- Recursos educativos

Materiales para la convivencia: excelentes  materiales para todo lo relacionado con este tema.

Dos Lourdes: música, lectoescritura, juegos y ordenadores.

Gramaclicando: ejercicios tradicionales de enseñanza de Español como Lengua Extranjera.

Edualter: Red de Recursos Educativos para la Paz, el Desarrollo y la Interculturalidad: además tienes cine con fichas o materiales valiosos.

El poder de la palabra: prosa poética, música, biografías.

Juegos tradicionales aragoneses: juegos y reglamentos aplicables a la Escuela entre otras cosas.

Garabato: cientos de cuentos, canciones y otros recursos para lectoescritura, animación a la lectura, teatro.

Bibliotecas escolares: recursos, activitades, bibliografías, lecturas, señalización.

Dilluns poètics: origen de nuestra “Poesía para llevar”, poemas.

Día de la Paz: vídeos, webquest, powerpoints, etc.

Hacia una Escuela inclusiva Recursos y reflexiones sobre la inclusión (deficiencias, interculturalidad, etc.).

Educación Lenta: Blog de Joan Domènech, explicación de los movimientos slow life aplicados a educación.

Proyecto Clío. Página con una visión innovadora de la enseñanza de las socials.

2- Páginas oficiales de interés para el profesorado

Bibliotecas Escolares de Aragón, página repleta de información sobre cómo organizar la biblioteca, documentos, explotación, programas y convocatorias.

IC, Instituto Cervantes: recursos de Lengua, Literatura y ELE.

Catedu, Centro Aragonés de Tecnologías para la Educación: interesantísimos recursos por niveles, materias y áreas, encuentros, manuales.

Carei, Centro Aragonés de Recursos para la Educación Intercultural: exposiciones, documentos multilingües, información, español.

XTEC, Xarxa Telemàtica Educativa de Catalunya: recursos, lenguas, publicaciones, encuentros.

Averroes, Red Telemática Educativa de Andalucía: recursos, encuentros, juegos interesantes.

Educaragón, Departamento de Educación Cultura y Deporte del Gobierno de Aragón: leyes y multitud de enlaces.
BOA: Boletín Oficial de Aragón.

3- Otros MRPs

Confederación de Movimientos de Renovación Pedagógica

Aula Libre (Aragón)
Federació de MRPs de Catalunya

Federació de MRPs del País Valencià

.

MRP de Menorca

.

Asociación Pedagógica Escuela de Verano de Extremadura (APEVEX)

 

Federación de MRP de Andalucía

 

MRP Tamonante  (Canarias)

 

MRP Fontibre (Cantabria)

 

Federación MRP de Castilla-La Mancha

 

Coordinadora Galega de MRP

 

Escola d’Estiu de Mallorca

 

Associació Pitiüsa per la Renovació Pedagògica

 

Escuela de Verano de La Rioja

 

Andarra-Pedagogi Erakundea
Acción Educativa  (Madrid)
Concejo Educativo de Castilla y León
4- Nuestros amigos

Bolandrina. Proyecto de educación libre y activa

Cala- Centro Alternativo de Aprendizajes

Estudis Teatrals Coda

Hotel Sánchez

Turismo en L’Aínsa y Sobrarbe

Los colores de la voz

Los titiriteros de Binéfar

José Antonio Blesa

José Javier Pedrosa

Lola Bielsa

José Mª Melgarejo

 
5- Otros enlaces de interés

charrando.com

Academia de l’Aragonés

Iniciativa Cultural de la Franja

Institut d’Estudis Catalans

Aularagón: formación on-line del profesorado.

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Lecturas

Se recogen aquí unas lecturas recomendadas de Ficción y de Conocimiento que provienen de la anterior web de la EVA…


Libros de conocimiento

1.- Aprender juntos en el aula, Teresa Huguet Comelles, ed. Graó, Barcelona, 2006.

Expone la experiencia y el camino recirrido por un cole en torno al tratamiento de la atención a la diversidad. Da bastantes pautas para denfrentarnos a situaciones y debates que se puden plantear en nuestro centro También contiene anexos bastante interesantes con herramientas, guiones, esquemas… que pueden ser de utilidad para aplicar si se adaptan al contexto de cada comunidad educativa.

2.- Aprender juntos alumnos diferentes. Los equipos de aprendizaje cooperativo en el aula, Pere Pujolàs i Maset, ed. Octaedro, Barcelona, 2008.

La escuela inclusiva, las bases del aprendizaje cooperativo, su metodología, posibilidades de aplicación y ejemplos son algunos de los puntos tratados en este trabajo indispensable para usar efectivamente esta forma de trabajar. Los ejemplos que trufan este libro ilustran perfectamente sus enormes posibilidades.

3.- Crecer en una familia bilingüe. La educación plurilingüe en casa y en la escuelaElke Montanari, Editorial CEAC, Barcelona, 2007.

La obra se centra en exponer posibles respuestas y modos de actuación ante las diferentes etapas del desarrollo lingüístico y cognitivo del niño bilingüe y trilingüe. Se trata de una visión no discriminatoria del bilingüismo que, a través de ejemplos muy variados (lenguas mayoritarias y minoritarias, en contextos diversos), nos ilustra acerca de cómo actuar para conseguir que nuestros hijos o alumnos alcancen una competencia lingüística plena en todas sus L1 sin menoscabo de ningún tipo; así como la influencia que el sistema educativo tienen en ellos. 

 4.- Percepción Sensorial en el Autismo y Síndrome de AspergerOlga Bogdashina, Asociación Autismo Ávila, 2007.

Rol que juegan las diferencias de percepción sensorial en el Autismo, tal como las identifican las propias personas con Autismo. La primera parte del libro cubre las experiencias perceptivas y sensibilidades que con frecuencia son ignoradas por los profesionales. La segunda persona se centra en la evaluación e intervención, junto con recomendaciones prácticas para elegir métodos y técnicas que reduzcan los problemas y saquen partido a los puntos fuertes.

5.- Elogio de la educación lenta, Joan Domènech, Graó, Barcelona, 2009.

Una obra cuyos precursores se remontan a los primeros pasos de la Renovación pedagógica, pero publicada en un tiempo en que la maraña de contenidos abruman a nuestros alumnos. Es el elogio del sentido común al que todos los docentes aspiran aunque no todos consiguen. Una obra fundamental, compatible con cualquier didáctica de aula, que explica a las claras por qué es necesario usar el tiempo necesario para cada aprendizaje obviando tantos y tantos contenidos supérfluos en realidad.

Libros de ficción

Las recomendaciones  se basan en nuestras experiencias, entendiendo que cualquier obra puede ser leída por todo el mundo. Desde 4º de ESO entiéndase que también es para adultos.

1.- La sombra del gato y otros relatos de terror, Concha López Narváez, ed. Alfaguara, 2002, Madrid.

Relato de entretenimiento de varias historias que enganchan a los alumnos con facilidad: un gato misterioso que mata al ganado de las propiedades del entorno, un noble que traiciona su honor y la amistad de su amigo, un alquimista buscando la piedra filosofal, etc.

Recomendado desde 1º de ESO.

2.- La piel de la memoria, Jordi Sierra i Fabra, ed. Edelvives, 2002, Zaragoza.

Cuenta la vida de un niño nacido en una remota aldea africana, narrada en primera persona, que comienza cuando es vendido por su padre para que su familia puediera subsistir, pensando que lo colocarían en algún trabajo digno. Trabajará durante varios años en una plantación de cacao como esclavo y sufrirá la crueldad del hombre, pero también conocerá la amistad , el amor y de donde conseguirá su ansiada libertad al fugarse. La novela denuncia la explotación infantil en las plantaciones de caco en el África occidental.

Recomendada desde 6º de EP o 1º de ESO.

3.- La tejedora de la muerte, Concha López Narváez, Ed. Bruño, 1997 (2007), Madrid.

La obra mantiene una cierta tensión apropiada al nivel al que va dirigida. Se trata de la misteriosa hermana de la abuela de la protagonista, que según acababa de tejer las bufandas moría una persona que contaba tantos años como líneas tenía dicha bufanda. La obra gusta por su argumento y desarrollo, así como por su calidad literaria.

Recomendada desde 1º de ESO.

4.- Un saco de canicas, Joseph Joffo, Ed. De Bolsillo, Barcelona, 1973.

El peluquero Joffo, un judío establecido en el París ocupado por los nazis, decide dispersar a su familia para evitar el posible cruel destino que les espera. Sus hijos Joseph y Maurice, de 10 y 12 años, deben sobrevivir solos en un mundo en que la barabarie, la amistad, la picaresca y sobre todo el miedo, imponen una sola ley: la supervivencia. (Es una historia real).

Recomendada desde 3º de ESO.

5.- Història de una desmemoriada mula vella, Desideri Lombarte, Associació Cultural del Matarranya-Institut d’Estudis del Baix Cinca- Iniciativa Cultural de la Franja, 2008.

Narración breve de la transformación del trabajo en el campo visto desde los ojos de una de las mulas de casa. Con una técnica narrativa brillante, Desideri muestra la vida de una mula desde que nace hasta que muere una vez implantada la labranza con tractor.

Recomendada de 5º de EP a 2º de ESO.

6.- Las aventuras de Tom Sawyer, Mark Twain, Anaya, Madrid, 2005.

Aventuras y desventuras  muy divertidas en una prosa cuidada y con ejercicios de repaso para quien quiera. Personajes que corren experiencias que quedarán marcadas en nuestros alumnos.

Recomendada desde 6º de EP.

7.- Una habitación en Babel, Eliacer Cansino, Anaya, Madrid, 2010, 2ª reimpresión.

Novela de aventuras que sabe mantener la tensión y la intriga desde el principio. Los protagonistas son dos adolescentes de la Andalucía  de hoy,  de entre 16 y 19 años. Tienen procedencias muy variadas y tienen vidas y problemas muy diversos. Sin embargo, el autor ha sabido crear un verdadero vínculo entre ellos, un verdadero entramado que sostiene el argumento de la novela; aunque el verdadero valor de la obra son las reflexiones a las que nos lleva la acción, a sus personajes, sobre todo, al protagonista: un profesor de instituto llamado Ángel que enseña filosofía. Los acontecimientos de la novela perpetran en el una hermosa e increíble transformación personal.
A un chaval o una chavala que estudia ética o filosofía puede gustarle este relato que profundiza en temas esenciales del ser humano: en la percepción, en los comportamientos, en el sentido del deber, en los sentimientos, la aceptación, reconocimiento e identificación con el otro.
Una magnífica novela que nos enseña a disfrutar, a reflexionar y a actuar.

Recomendada desde 4º de ESO.

8.- El profeta, Gibran Khall Gibran, Obelisco, Barcelona, 1997.

Una serie de parábolas en las que se tratan muy diversos aspectos de las relaciones humanas: el amor, la pareja, el dar o el trabajo son sólo algunos de ellos.
Como bien se lee en la contraportada, “si anclados en el ciclo de trabajo y reposo, queremos disipar nuestros temores, en estas parábolas podemos encontrar el aliento necesario para planear en las alturas”.

Recomendada desde 4º de ESO.

9.- La llave de Sarah, Tatiana de Rosnay, Suma de letras, Madrid, 2007.

París, 1942. Las autoridades francesas detienen a 13.000 judíos. Entre ellos está Sarah, una niña que encierra a su hermano en un armario para evitar que lo cojan a él también. Por desgracia, el destino de esta familia está escrito en las páginas del holocausto judío.
Años después una periodista prepara un reportaje sobre el “Vel’ d’Hiv’, o lo que ocurrió en la redada del Vélodrome d’Hiver, y más allá….

Recomendado desde 3º de ESO.

10.- Calvina, Carlo Frabetti, SM, Boadilla del Monte (Madrid), 2007.

El Rata, un ladrón de barrio conoce a Calvino -¿o Calvina?, no queda claro- en uno de sus robos, pero no algo no va bien. Sin quererlo se ve haciendo de padre, conociendo a locos bastante cuerdos y a muertos muy vivos en puestos que nunca son lo que parecen. Una obra genial con pinceladas absurdas que entusiasma a todo lector.

Recomendada desde 6º de EP.

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Otros Materiales

Aquí se presenta la información que constaba en el anterior blog de la EVA haciendo referencia a “otros materiales” sobre renovación pedagógica al margen de las publicaciones y materiales EVA.

A continuación exponemos algunos de los materiales de que disponemos en formato informático, recogidos en los últimos cursos realizados o en cursos externos con permiso de divulgación. En cualquier caso si no encontráis lo que buscáis, podéis escribirnos y os ayudaremos en lo que podamos.

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Próxima actualización listado de socios de la EVA

El pasado sábado día 30 de septiembre acordamos en asamblea extraordinaria la actualización del listado de socios de la EVA, así como el cambio de la nueva junta.

En los próximos días se enviará un correo para actualizar dichos datos.

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